
我,周恒,前省重点竞赛教练,因为一场竞赛争议,被学校开除了。走投无路,我接手了一所只剩九十天就要撤并的综合高中。校长对我唯一的要求是:“周老师,不求你创造奇迹,先别让那群孩子把实训楼拆了。”我看了眼全校:上课睡觉,拆公物,泡网吧,打架,作文永远跑题……确实挺让人绝望。直到“人才图谱”告诉我——睡觉的能看穿结构受力;拆电动车的能听出机器故障;泡网吧的能找到国家级系统漏洞;整天往田里跑的,正在记录一种所有人都忽略的作物病害。救命,这哪是一群差生?这分明是一群被贴错标签的国家栋梁!我,高树德,青槐高中校长。起初,我只想让周恒帮学校撑过九十天。后来,航天基地、国家实验室、应急中心和省队轮番来抢人,我才发现事情不太对。记者问我:“贵校究竟掌握了什么人才培养秘诀?”我看着正在罚国家未来栋梁写检讨的周恒,沉默半天:“可能……是他不太会放弃学生。”
。今天图上写着起点、参照物和观察顺序,他从南墙立柱开始,一步一步报点。“一号点,设备外廓距警戒带一米八。”方一诺站在黄区外沿复述数据,核过图例才落笔。她没报下一项,高树德便留在原位等着。直到魏见山确认参照物、乔麦报出照片编号,她才念出“北墙修补痕迹”。这张图终于能管住红区内的脚步。魏见山盯着高树德在图上的位置,乔麦把授权录音和问题单夹在一起,罗青青守着三个土样点。陆大川离红线最远,脖子伸得最长。“高老师,北墙第三排砖,往右拍一点。”高树德按顺序走到北侧。墙脚上方有一片颜色较浅的砖,灰缝也比两边粗,范围刚好落在乔麦标出的待核区域。他没有敲墙,只放上尺寸参照牌,从正面和侧面各拍了一张。周恒接过传出来的照片。修补痕迹看得见,墙后有没有开过口,照片回答不了。乔麦把旧看守那段原话抄在左栏,右栏只写“北...
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